Unser Konzept
Philosophie
„Jedes Kind ist ein Individuum mit all seinen Stärken und Schwächen, das wir bei einem Teil seines Lebenswegs unterstützen und in seiner Entwicklung begleiten dürfen.“
Wir wollen in einer Atmosphäre der Geborgen- und Sicherheit schaffen, das natürliche Interesse, die Neugierde und die Offenheit der Kinder aufgreifen und ein Forschen und Lernen mit allen Sinnen in möglichst vielen Lebensbereichen fördern.
Diese Aussage in unserem Leitbild und der Blick auf den Orientierungsplan des Landes Baden-Württemberg bestimmt unsere tägliche Arbeit mit den Kindern.
Unsere Schwerpunkte
- Zusammenarbeit mit den Eltern und Betreuungspersonen. Durch eine Erziehungspartnerschaft erfahren wir Wichtiges über das Kind und können Unterstützung und Beratung bei der Erziehung der Kinder anbieten
- Um die Entwicklung des Kindes entsprechend einzuschätzen und zu kennen, besteht ein wichtiger Teil unserer Arbeit im Beobachten. Deshalb legen wir großen Wert darauf, dass die Kinder für die frei Bildungszeit den nötigen Raum erhalten. In dieser Zeit suchen sich die Kinder ihren Spielpartner, ihren Spielinhalt, die Intensität… selbst und bestimmen somit, mit was sie sich beschäftigen möchten. Wir geben den Kindern dazu nötige Anregungen und nutzen die Zeit intensiv, um bei diesen Aktivitäten genau hinzuschauen
- Das dabei selbstbildende Lernen ist ein wesentlicher Bestandteil des Lernens allgemein. Das heißt, wenn ein Kind selbst entdecken, begreifen, erleben durfte, wie etwas funktioniert, kann es für sich eine bestimmte Regel, eine Gedächtnisspur entwickeln und dadurch Dinge verstehen.
- Umwelterfahrungen und das Bewegen und Spielen im Freien sind ebenfalls wichtig für Kinder. Deshalb bieten wir Draußentage an und nutzen praktisch täglich und bei fast jedem Wetter, unser großes Außengelände.
- Existenzielle Fragen des Lebens, der Sinnhaftigkeit und Orientierung werden aufgegriffen und spielerisch verarbeitet. Dazu schaffen wir Raum, damit Kinder die Botschaft Jesu kindgemäß erleben und erfahren können.
- Unterstützung der Kinder im Erwerb der deutschen Sprache. Dazu nimmt der Kindergarten am Sprachförderprojekt "Kolibri", unterstützt von der Landesstiftung Baden-Württemberg, teil. Zusätzlich haben wir uns für das Bundesprojekt „Sprach-Kitas- Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist “ beworben. Mit der positiven Zusage konnten wir eine Sprach-Fachkraft einstellen, die sprachpädagogische Arbeit mit den Kindern anbietet, aber auch das Team fachlich qualifiziert und begleitet und mit den Eltern zusammenarbeitet.
- Um dem gesteigerten Wissensdurst der künftigen Schulkinder zu entsprechen, bieten wir im letzten Kindergartenjahr „Maxi-Projekte“ an. Diese variieren von Jahr zu Jahr und werden auf die Interessen der Kinder und die Vereinbarkeit mit dem Kindergartenalltag abgestimmt. Zudem sind wir Bildungshaus und kooperieren eng mit der Steige-Grundschule.